Макаренко – человек, педагог, ученый, писатель. 2013
А.С. Макаренко – человек, педагог, ученый, писатель: СССР, Россия,
Урал: материалы 10-х Всероссийских Макаренковских студенческих пе
дагогических чтений / под ред. В.С. Третьяковой. Екатеринбург: «Рари
тет», 2013. 298 с.
Материалы посвящены 125-й годовщине со дня рождения А.С. Мака
ренко. В статьях анализируются проблемы методологии и теории педаго
гического творчества А.С. Макаренко, выявляются особенности его ли
тературного творчества, обобщается опыт применения идей выдающе
гося педагога в современной педагогической практике. Предназначены
студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям и практическим
работникам сферы образования.
Редакционная коллегия:
доктор филологических наук, профессор В.С. Третьякова (отв. ред.);
кандидат педагогических наук, профессор Н.Г. Санникова;
кандидат педагогических наук, доцент Т.И. Зубкова;
кандидат педагогических наук, доцент Т.В. Носакова
Рецензент: кандидат педагогических наук, профессор В.В. Коркунов
(ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический универси
тет»).
Издание осуществлено при финансовой поддержке РГНФ и Прави
тельства Свердловской области, проект № 13-16-66503.
Предисловие
7
Раздел 1
МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ НАСЛЕДИЯ
А.С. МАКАРЕНКО
12
Педагогика А.С. Макаренко: основы методо
логии 12
Исследованиямакаренковедения как основа даль
нейшей разработки наследияА.С. Макаренко 20
В строю «подвижников соцвоса» 26
Педагогическое наследие А.С. Макаренко и
методологические проблемы современной пе
дагогики 34
Педагогическая теория и практика воспита
ния в творчестве А.С. Макаренко 40
Экспертиза времени: гуманистический этос
воспитания и этико-педагогические позиции
А.С. Макаренко 44
Программно-целевое управление в педагоги
ческой теории и практике А.С.Макаренко 56
АКУЧЕНЫЙИПЕДАГОГ-РУКОВОДИТЕЛЬ 62
К вопросу о проблеме детской беспризорно
сти во второй половине 1920-х годов на Урале 62
Работа с подростками, находящимися в труд
ной жизненной ситуации 65
Педагогика А.С. Макаренко – социально-пе
дагогическое открытие XX века 71
Законы развития воспитательного коллекти
ва и концепция завтрашней радости в педаго
гической системе А.С. Макаренко 81
Законы развития коллектива в педагогиче
ской теории Антона Семеновича Макаренко 90
Духовно – нравственное воспитание у
а.С. Макаренко 94
Базовые нравственные категории в педагоги
ке А.С. Макаренко 99
«Школа жизни» в проблеме подготовки вос
питанников к жизни в наследии А.С. Мака
ренко 105
К вопросу (проблеме) взаимодействия семьи
и школы в воспитании детей 109
Воспитание целостного человека: правда или
выдумка? 112
Труд как основное средство воспитания в пе
дагогической системе А.С. Макаренко 116
Производительный сельскохозяйственный
труд – базовое условие социализации сельско
го школьника 121
Эстетическое воспитание в теории и практике
А.С. МАкаренко 126
Самовоспитание в воспитательной системе
а.С. Макаренко 130
Проблемы развития социальной ответ
ственности подростков в теории и практике
А.С. Макаренко 134
Уклад жизни семьи как фактор воспитания в
педагогической системе А.С. Макаренко 139
А.С. Макаренко – «учитель всех времен и на
родов» 141
А.С. Макаренко – Учитель начинающих учи
телей 143
А. С. Макаренко – гениальный педагог 145
Особенности профессионального становле
ния личности студента 146
Педагогическое значение учительского имиджа 150
Отец – учитель, друг
Обзор педагогической деятельности А.С. Макаренко
К истории рабфака Трудовой коммуны имени Ф. Э. Дзержинского
Раздел 3
А.С. Макаренко как человек и писатель
А.С. Макаренко – писатель
Поэма о педагогике
Педагогическая поэма А. С. Макаренко
художественный образ А.С. Макаренко педа
гога в «Педагогической поэме» 187
Педагогика параллельного действия в «педа
гогической поэме» а.С. Макаренко 190
К вопросу об актуальности книги А. С. Мака
ренко «Педагогическая поэма» 192
Среда как фактор социального развития
личности в художественном произведении
А.С. Макаренко «Флаги на башнях» 193
Отражение управленческой культуры педа
гога-руководителя в повести а.С. Макаренко
«флаги на башнях» 197
Становление личности воспитанника (Алек
сандра Задорова) в «Педагогической поэме»
А.С. Макаренко 201
«Книга для родителей» – энциклопедия се
мейного воспитания 203
Социально-педагогические идеи в работе
А.С. Макаренко «Флаги на башнях» 208
И СОВРЕМЕННОСТЬ 211
Осуществление идеи А.С. Макаренко по раз
витию педагогического мастерства в услови
ях работы современного колледжа 211
Применение идей коллективного воспитания
А.С.Макаренко в виртуальной среде Интернет 216
Сложности подросткового возраста и система
скаутизма 220
Педагогика А.С. Макаренко в решении про
блем «детей улиц» 226
Педагогика А.С. Макаренко в решении про
блем современного детства 229
Раздел 4
А.С. МАКАРЕНКО
Теория воспитания А.С. Макаренко: вчера и
сегодня 232
Педагогические идеи А.С. Макаренко в совре
менном мире 238
Коррекционная работа в социализации де
тей-сирот с ограниченными возможностями
здоровья 242
Значение идей А.С. Макаренко для подготов
ки к семейной жизни подрастающего поколе
ния 246
Формирование ценностных ориентаций моло
дежи как проблема отечественной педагогики 248
Методы и формы организации социально
педагогической деятельности с подростками
делинквентного поведения (опыт Макаренко
и современность) 253
Игра как средство воспитания: от А.С. Мака
ренко до наших дней 259
Роль игры в воспитании «будущего деятеля» в
наследии А.С. Макаренко 264
Опыт организации детских разновозрастных
объединений в современных условиях 269
Роль творческих способностей в эстетиче
ском воспитании 275
Проблемы социализации молодежи в педаго
гике А.С. Макаренко 277
Современные проблемы образования через
призму педагогических идей А.С. Макаренко 280
Педагогическая теория А.С. Макаренко и ее
значение сегодня 282
Режим школьников в работе Макаренко и со
временных школьников 284
Педагогическая эффективность чайной цере
монии как воплощение принципа культуро
сообразности образования 288
Сведения об авторах
293
Зубкова Т.И.,
Санникова Н.Г.
Фролов А.А.
Илалтдинова Е.Ю.
Соколов Р.В.
Бережнова Е.В.
Наумов Б.Н.
Кораблева Т.Ф.
Санникова Н.Г.,
Зубкова Т.И.
Раздел 2
А.С.МАКАРЕНКОК
Сажина Н.С.
Гриценко Л.И.
Байдина Ю.Э.
Аминов Т.М.,
Андреева Ю.В.
Лаврентьева А.А.
Меттини Э.
Снегирева Ю.А.
Ткаченко А.В.
Киреева Г.Г.
Ткаченко К.Ю.
Спирин Ф.А.
Евдокимова Н.С.
Ерёмина А.И.
Немирич Т.Н.
Федорякина Е.Т.
Семенова Ю.В.,
Третьякова В.С.
Савчук А.И.,
Борщева Н.М.
Михеева М.С.
Бартенина М.Ю.
Бак Е.Л.
Ковальская А.С.
Великанова А.Е.
Сорокина Е.С.
Пенкина Д.К.
Санникова Н.Г.,
Шакуто Е.А.
Дерягин Н.П.
Полякова М.В.
Никодимова О.С.
Овчинникова К.И.
Зыкова А.А.
Хасанова А.Х.
Козик Т.В.
Маскаль Н.В.
Кузьмина Н.Д.
Рязанова Е.Н.
Халитова Р.В.
Бирюкова Ю.С.
ТретьяковаВ.С.
Ситько Р.М.
Никифоров Д.В.
Шарапова Э.А.
Хайретдинова Д.Д.
ХристолюбоваО.М.
Неустроева Ю.О.,
Носакова Т.В.
Косотурова М.Н.,
Борщева Н.М.
Дудина Н.И.,
Борщева Н.М.
Устюгова С.В.
Соколова С.А.
Шардакова О.А.
Суховеркова К.А.,
Носакова Т.В.
Быстрова А.Ф.,
Крамаренко Н.М.,
Патрушева О.Н.
Гордеева К.А.
Пьянкова А.В.
Сидоркина Е.А.
Полякова М.В.,
Моричева И.,
Харченко А.,
Шустикова А.
