Социализация детей с ограниченными возможностями

взглянуть на своего ребенка, наладить взаимодействие, выработать пути совместной  работы, направленной на социализацию и коррекцию детей с ограниченными  возможностями в развитии.  Детский сад становится социальным центром помощи семье в воспитании ребенка  дошкольного возраста с ОВЗ.  Социализированость ребенка, как результат усилий семьи и педагогов, возможна  только при комплексном подходе, учете всех факторов, влияющих на социальное  развитие ребенка. Дети в дальнейшем успешно адаптируются при поступлении в  образовательные учреждения , о чем свидетельствуют данные мониторинга  педагогов‐психологов школы, предоставляемые на ежегодном «круглом столе»,  проводимом в рамках сотрудничества. Родители воспитанников в большинстве своем  понимают проблемы своих детей и   признают необходимость дальнейшего  взаимодействия с педагогами, специалистами.  Для нас критерием уровня адаптивности, социализации детей с ограниченными  возможностями здоровья являются следующие показатели:  ‐коммуникативная включенность;  ‐эмоциональное самочувствие;  ‐усвоение нравственных норм (правил поведения) коллектива;  ‐самореализация.