ХШ< Применение физических наказаний — это вредный, позорный" пережиток прошлого, когда затрещинами, шлепками а подзатыль- §'••-явками детям пи ушали «страх божий», приучали их к бес прекословin>MV повиновению. При помощи физических наказаний иногДа ^diitysKHO заставить некоторых детей выполнить то нлн иное требоЁщдаие, но убедить их нельзя. I Чтобы осудить отрицательные поступки детей, можно ограничить некоторые желания н удовольствии их: запретить посещение о или театра, отказаться от приобретения подарка, лиЕйить прогулки и т. п. Наказать или осудить можно также Верядапнем или указанием на недопустимость плохих поступков . ч : Например, мальчик мешает старшему брату готовить уроки. На просьбы брата отойти от стола и заняться другим делом он не обращает внимания л продолжает шалить. В этом случае отец, мать илн еще кто-либо из старших делает замечание мальчику н ^осуждает его поступок. Внушительно сделанное замечание часто является вполне достаточным средством для того, чтобы призвать к порядку расталияЬЛвгосн ребенка. Нужно только это замечание делать так, чтобы ; .слово родителей дошло до сознания детей, а не превращалось в ШН&ЯДОедливое повторение однообразных фраз, вроде: «Тише!», «Не :)||,н»з?мя!», «Перестань!* и т. п. •.Замечание янн порицание со стороны родителей но должно ^';*цмшимат1, форму грубых окриков или ругани. Не следует также без •fr конца «ПИЛИТЬ» ребенка, ворчать на него по каждому поводу. Надо Г объяснить детям, почему их поведение не удовлетворяет родителей, |ж! в выразить надежду на исправление. После замечания не следует сразу же ласково относиться к декЬчгям. Своим отношением нужно показать, что плохие поступки деР^твй огорчают и возмущают родителей. Иногда в практике семейного воспитания применяется и такая J?мера наказании: родители некоторое время не разговаривают с ^провинившимися детьми. В тех семьях, где дети любят и глубоко «уважают своих родителей, они тяжело переносят ату меру наказании* и стараются вести себя лучше. • Особенно осторожно следует применять наказания по отноШиеник» к капризным детям. Иногда полезно не обращать па них !$»аимания до тех пор, уока они не перестанут капризничать. Если Дикого ребенка уговаривать или наказывать, он будет продолжать ^^капризничать, плакать. Если же родители оставляют его в покое ft» как бы не замечают его капризов, он обычно перестает плакать и ШВДет себя лучше. На капризных детей лучше воздействовать добР*1^эн словом, чем суровым наказанием. Всякое наказание, применяемое родителями, должпо быть спра- '*ввдливым. Несправедливые, необоснованные наказания отдаляют ,>датвй от родителей. Разочарование в справедливости взрослых на- ,' «ладываст неизгладимый след на психику ребенка. В особенности 4Г
RkJQdWJsaXNoZXIy NzQwMjQ=