Россия 2025

The Boston Consulting Group | 1 Россия 2025: от кадров к талантам

2 | Россия 2025: от кадров к талантам The Boston Consulting Group (BCG) – международная компания, специализирующаяся на управленческом консалтинге, ведущий консультант по вопросам стратегии бизнеса. Нашими партнерами являются частные, государственные и некоммерческие организации во всех отраслях и регионах мира. Вместе мы работаем над тем, чтобы выявить наилучшие возможности создания стоимости, найти оптимальные решения важнейших задач и преобразовать бизнес. Наш подход индивидуален: глубокий анализ динамики развития компаний и рынков сочетается с тесным сотрудничеством на всех уровнях управления компании клиента. Такой подход обеспечивает нашим клиентам устойчивое конкурентное преимущество, эффективность организации и долгосрочные результаты. Созданная в 1963 году, сегодня компания BCG имеет глобальную сеть из более 90 офисов в 50 странах. В России BCG работает с 1990 года, офис в Москве был открыт в 1994 году. Компания BCG в России сотрудничает с крупнейшими организациями во всех отраслях экономики страны. Дополнительную информацию можно найти на нашем глобальном сайте www.bcg.com и российском сайте www.bcg.ru.

Октябрь 2017 | The Boston Consulting Group Подготовили: ВЛАДИСЛАВ БУТЕНКО, cтарший партнер и управляющий директор, председатель BCG Россия КОНСТАНТИН ПОЛУНИН, партнер и управляющий директор ИВАН КОТОВ, партнер и управляющий директор ЕКАТЕРИНА СЫЧЕВА, директор АНТОН СТЕПАНЕНКО, директор ЕВГЕНИЯ ЗАНИНА, консультант СОФЬЯ ЛОМП, консультант ВИТАЛИЙ РУДЕНКО, консультант ЕЛЕНА ТОПОЛЬСКАЯ, консультант Россия 2025: от кадров к талантам

4 | Россия 2025: от кадров к талантам СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ.............................................................................................................................5 ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.................................................................................................6 КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ. .............................................................................................................8 ГЛАВА 1. КЛЮЧ К КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ – КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ 2025. ......................................................................... 10 Мир настоящего: две траектории развития.......................................................................... 12 Рынок труда 2025: экономика знаний. ................................................................................... 15 Геополитические тренды..................................................................................................................... 15 Демографические тренды................................................................................................................... 16 Технологические тренды. .................................................................................................................... 16 Целевая модель компетенций 2025 – залог успеха............................................................... 20 ГЛАВА 2. РОССИЯ СЕГОДНЯ: НИЗКАЯ БЕЗРАБОТИЦА ВМЕСТО КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ...................................................................................... 22 Причина 1: Нет критической массы спроса на знания....................................................... 24 Рынок труда недостаточно привлекателен для талантов............................................................. 24 Российская экономика ориентирована на использование ресурсов, а не интеллекта........... 26 Доля работодателей, предъявляющих спрос на сотрудников – носителей компетенций из Целевой модели 2025, крайне мала. ................................................................................................. 27 Кадровый голод ограничивает рост бизнеса в регионах. ............................................................. 34 Причина 2: Система образования не готовит таланты для экономики знаний.............. 35 Подготовка учителей не успевает за современными требованиями образовательных стандартов.............................................................................................................................................. 35 Система образования перестала быть монопольным источником знаний и компетенций..........37 «Всеобщее высшее образование» подменило образованность дипломированностью.......... 38 На фоне «всеобщего высшего образования» система среднего профессионального образования недофинансирована и оторвана от потребностей бизнеса................................... 41 Большинство людей не учится после 25 лет.................................................................................... 42 Причина 3: Российское общество предпочитает стабильность росту............................. 43 Культурный портрет россиянина: приоритет стабильности и безопасности............................. 44 «В среднем по стране любая работа стоит примерно одинаково».............................................. 47 Ролевые модели карьерного и жизненного успеха в дефиците................................................... 48 ГЛАВА 3. КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ РОССИИ 2025: СЦЕНАРИИРАЗВИТИЯ.....50 Трансформация рынка труда назрела............................................................................................... 52 Базовый (догоняющий) сценарий трансформации........................................................................ 53 Сценарий опережающей модернизации........................................................................................... 54 ГЛАВА 4: 8 ШАГОВ ОТ КАДРОВ К ТАЛАНТАМ............................................................... 58 Приложение 1: Методология исследования..................................................................................... 61 Приложение 2: Подход к сегментированию работодателей/ рынка труда................................. 64 Приложение 3: Профили сегментов работодателей в рамках исследования............................ 65 Благодарность. ...................................................................................................................................... 69

The Boston Consulting Group | 5 ВВЕДЕНИЕ Сегодня в России большое внимание уделяется обсуждению инноваций, цифровой экономики, производительности труда и конкурентоспособности. Однако эти планы нереализуемы без системного подхода к развитию человеческого капитала, включая как привлечение и удержание лучших умов, так и обеспечение условий для роста прогрессивных компаний-работодателей. Одна из важнейших задач этих компаний состоит в создании новых высококвалифицированных рабочих мест, присущих технологичной, диверсифицированной, творческой экономике – экономике знаний. Данный доклад является стартовой точкой масштабной работы по развитию человеческого капитала – одного из ключевых элементов конкурентоспособности страны. Мы ставили своей целью провести диагностику текущего состояния среды, в которой происходит развитие человека, и сформировать основу для продолжения открытой общественной дискуссии по одной из ключевых для устойчивого развития нашей страны тем. Проведенный анализ показал острую необходимость продолжения этой работы – разработки концепции решения вызовов, описанных в докладе, и реализации этих решений на практике. Уникальной особенностью этой работы стало проведение более 90 интервью с высшим руководством крупнейших российских организаций-работодателей из 22 отраслей, совокупно обеспечивающих рабочие места для более чем 3,5 млн человек: с представителями советов директоров и акционеров, руководителями и их заместителями по стратегическим и кадровым вопросам, HR-директорами, а также с представителями органов государственного управления, системы образования, малого и среднего бизнеса, стартапов, деловых объединений, российскими и международными экспертами в области развития человеческого капитала. В дополнение к интервью был проведен онлайн-опрос российских работодателей, ставивший целью сбор мнений о приоритетах и задачах компании в перспективе до 2025 года, планах и барьерах для развития, изменениях в штатной численности и категориях занятых, ожиданиях от сотрудников и требованиях к ним. Кроме того, опрос позволил сформировать видение влияния глобальных трендов и текущих реалий на образ будущего рынка труда в России. Официальными партнерами исследования выступили ПАО «Сбербанк» и Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в Будущее», Союз «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)» и Global Education Futures. Оператором проекта выступила компания The Boston Consulting Group, она несет полную ответственность за содержание доклада и его выводы.

6 | Россия 2025: от кадров к талантам ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Дорогие друзья! Каждый день мир меняется на наших глазах. Мы наблюдаем тектонические сдвиги в технологиях, геополитике и демографии. В этих условиях невозможно не задаваться вопросом: что это принесет нашему обществу, людям, рядом с которыми мы живем, и — самое главное — нам самим? Вопросы профессиональной реализации и образования — одни из наиболее важных в нашей жизни. И это неудивительно, учитывая то, сколько времени каждый из нас тратит на учебу и работу и сколько от этого зависит. И конечно, происходящие сейчас радикальные изменения не могут не затрагивать и эти сферы. Наш доклад — это попытка предугадать и, по возможности, спрогнозировать эти изменения и спроецировать их значение для России. Каким будет рынок труда уже в 2025 году? Какие специальности будут пользоваться спросом, а кому придется искать новый способ зарабатывать на жизнь? Готова ли Россия к общемировым сдвигам и что необходимо, чтобы сохранить конкурентоспособность на международном уровне? Основываясь на результатах опросов ведущих российских предприятий, компания BCG в партнерстве со Сбербанком, Worldskills и Global Education Futures попыталась отследить текущий вектор развития рынка труда, определить основные препятствия, стоящие на пути профессионального роста талантов, и сформулировать восемь потенциальных шагов к повышению глобальной конкурентоспособности. Мы полагаем, что для того, чтобы вернуться на путь активного роста, Россия должна будет полностью пересмотреть не только свою кадровую, но и экономическуюмодель, отказаться от текущей иллюзии стабильности и начать работу по формированию среды, которая будет способствовать развитию и процветанию талантливых специалистов, или, как их сегодня называют, «талантов». Мы видим, как страны-лидеры активно трансформируют свои образовательные системы, концентрируясь на развитии когнитивных навыков вместо привычной «загрузки» знаний. Они принимают активное участие в переквалификации национальных трудовых ресурсов и помогают им адаптироваться к меняющейся рабочей среде, привлекая лучших специалистов в сферу образования и максимально используя возможности цифровизации. Мы уверены в том, что России необходимо встать на этот же путь. Надеюсь, что наш отчет позволит вам по-новому взглянуть на вопросы будущего развития талантов в России и принять участие в совместном обсуждении этой важнейшей темы. Ханс Пол Бюркнер, Председатель BCG

The Boston Consulting Group | 7 Если Бог хочет наказать кого-то, он лишает его разума. Страна, которая отдает свои мозги другим странам, скорее всего, останется без будущего. Наш шанс на экономическое развитие – это найти способы соединения высококачественного человеческого капитала, который страна продолжала рождать, несмотря на разнообразные трудности, с российской экономикой, которая до сих пор была весьма примитивным отпечатком минеральных богатств страны. Думаю, что тот доклад, который сделан компанией BCG и ее партнерами в качестве стартовой точки для дискуссии, очень правильно ставит основной вопрос: показатель поглощения человеческого капитала – категория «Знание» по методологии Расмуссена, т. е. высококачественного человеческого капитала, – экономикой и обществом страны и есть главный признак того, верной ли мы дорогой идем. Но для того, чтобы это произошло, фактически нужно говорить и о спросе, который предъявляет (а пока не предъявляет) на такой капитал экономика страны, и о предложении, которое отчасти обеспечивают (а на самом деле не обеспечивают) отрасли, производящие человеческий капитал. Сначала о спросе. Думается, что шанс российской экономики на ближайшее время связан с перспективами диджитализации и цифровой экономики не потому, что это модно, а потому, что это неожиданно хорошо ложится на то, что мы традиционно умели делать: креативные разработки, уникальные, малосерийные, нестандартные продукты. Цифровая экономика есть полностью и целиком экономика индивидуализированных и кастомизированных продуктов, производимых небольшими группами. И для этого требуется не много капитала денежного, а много качественного человеческого капитала. В производстве человеческого капитала, соглашусь с авторами доклада, принципиальным становится акцент на «мягкие» навыки: на широту взгляда, способность вести дискуссию, разнообразно презентировать результат, коммуницировать, работать в командах. И тогда возникает не только вопрос, чему мы учим, но и как и где мы учим, причем не только в школе и университете. Потому что на самом деле продуктом образовательной системы, культурной политики, скрытой или открытой формы организации налогов, способов осуществления службы в армии или вариантов содержания людей в тюрьме являются те или иные социокультурные характеристики нации. Можно ли изменить тормозящие наше развитие установки на избегание рисков и высокую дистанцию власти? Можно. Хотя, полагаю, не совсем теми методами, о которых пишут авторы доклада, предлагающие значительную дифференциацию оплаты и пропаганду иных моделей успеха, в частности в медиа. Думаю, что такие сдвиги делаются более сложными способами. Но они делаются. Мы живая страна, рождающая по-прежнему умных и образованных людей, имеющая хороший шанс на будущее. Давайте об этом поговорим. Для того, чтобы потом из этого разговора получились стратегии нашего движения к желаемому будущему и к такому положению страны и людей, за которое нам не было бы стыдно перед последующими поколениями. Александр Александрович Аузан, доктор экономических наук, декан экономического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова

8 | Россия 2025: от кадров к талантам КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ На протяжении последних лет в России на государственном уровне предпринимаются усилия по диверсификации экономики страны и переходу на инновационную траекторию развития. У этого стремления есть фундаментальные предпосылки: в мире господствуют глобальные технологические, демографические и геополитические тренды, подрывающие сложившееся разделение труда и формирующие новый экономический уклад – экономику знаний. Группу стран, уже перешедших к экономике знаний, объединяет и схожая структура рынка труда. Все более существенную роль на этом рынке играют люди, которые способны работать в условиях неопределенности и выполнять сложные аналитические задачи, требующие импровизации и творчества. В докладе мы относим такие рабочие места к категории «Знание» – в структуре занятости передовых стран их уже сейчас не менее 25%. Однако самого по себе создания определенных рабочих мест недостаточно. В докладе мы формулируем Целевую модель компетенций 2025 – тот набор ключевых универсальных компетенций, без освоения которых невозможно прийти к эффективности в XXI веке: умение критически мыслить, эффективно работать в команде и взаимодействовать с другими людьми, быстро адаптироваться к изменениям, принимать решения, самостоятельно организовывать деятельность, уметь работать с огромными массивами данных и прочее. Россия на сегодняшний день не добилась успехов в конкуренции за место в экономике знаний. Доля высокотехнологичного производства мала, не более 17% рабочих мест страны можно отнести к категории «Знания», в дефиците и универсальные компетенции. Такая ситуация вызвана тремя ключевыми причинами: 1. Нет критической массы спроса на знания. По уровню привлекательности рынка труда для талантов Россия отстает не только от развитых, но и от многих развивающихся стран, продолжая терять таланты. Во многом это связано с тем, что российская экономика продолжает быть преимущественно сырьевой, ориентированной на экспорт природных ресурсов. Спрос на труд в целом остается примитивным, в структуре работодателей доминирует государство. Поощряется модель «социальной занятости», когда даже в условиях сокращения ВВП сохраняются неэффективные рабочие места. В стране очень медленно растет доля предприятий малого и среднего бизнеса (16%), стагнирует цифровая экономика (2–2,5%), в зачаточном виде представлен венчурный рынок (в сотни раз меньше американского, в 12 раз меньше израильского, в 6 раз меньше японского). 2. Система образования не готовит кадры для экономики знаний. Система школьного образования слабо восприимчива к изменениям, а подготовка учителей не успевает за современными требовани-

The Boston Consulting Group | 9 ями образовательных стандартов. Высшее образование в большинстве вузов потеряло качество, но стало «всеобщим»: за 1993–2015 годы число мест в вузах выросло более чем вдвое при сокращении когорты абитуриентов на 36%. При этом система образования «не слышит» бизнес, в результате чего 91% работодателей отмечает нехватку практических знаний у выпускников, а четверть обладателей дипломов идут работать на должности, не требующие их уровня образования. Отсутствует и практика обучения на протяжении всей жизни: обучение большинства людей прекращается по достижении 25 лет, а повышение квалификации часто носит формальный характер. 3. Не создана среда, необходимая для развития и самореализации человека. Существенная доля занятых из-за низких зарплат работает в условиях «трудовой бедности», а почти 6,5% трудоспособного населения России (4,9 млн чел.) получают зарплату на уровнеМРОТ. При этом любая работа в стране стоит примерно одинаково (например, разница в оплате труда водителя и врача в РФ – 20%, в то время как в Германии – 174%, в США – 261%, в Бразилии – 172%), что снижает мотивацию людей к выбору высококвалифицированных профессий. В результате 98% населения страны отдает приоритет безопасности и стабильности, а не ценностям роста. Доминирующая ролевая модель российской молодежи и их родителей сегодня – успешный чиновник, а не высококвалифицированный профессионал или предприниматель. Сохранение действия этих трех факторов, на наш взгляд, приведет к тому, что уже к 2025 году Россия значительно ухудшит свои конкурентные позиции в глобальной экономике знаний и с высокой вероятностью потеряет возможность догнать группу передовых стран. В то же время мы уверены в том, что предлагаемые в докладе «Россия 2025: от кадров к талантам» меры позволят трансформировать подход к формированию человеческого капитала в стране и подстегнуть развитие сегментов экономики, ориентированных на знания. Система мер, направленная на стимулирование массового спроса на кадры категории «Знание». 1. Создание конкурентного предложения условий труда для профессионалов категории «Знание» работодателями с государственным участием. 2. Сокращение неэффективной «социальной занятости». 3. Создание на национальном уровне системы переквалификации высвобождаемых кадров. 4. Создание благоприятных условий для ведения бизнеса в России, включая стимулирование развития инновационных малых предприятий и постановку целей губернаторам и руководству регионов. Система мер, направленная на создание опережающего предложения работников категории «Знание» системой образования. 5. Создание опережающего предложения кадров – носителей целевых компетенций – образовательной системой. 6. Перенос фокуса образовательных программ с развития предметных знаний и запоминания информации на развитие личностных и метапредметных компетенций. 7. Стимулирование притока талантов в сферу образования. Создание среды, благоприятной для привлечения и развития кадров категории «Знание». 8. Продвижение ценностей роста и профессионального развития на уровне страны и, в частности, внутри компаний. Реализация данных шагов способна вывести Россию не только на среднемировые, но и на опережающие темпы роста, обеспечив к 2025 году ее вхождение в группу передовых стран экономики знаний.

10 | Россия 2025: от кадров к талантам Глава 1 КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ 2025 – КЛЮЧ К ГЛОБАЛЬНОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ

The Boston Consulting Group | 11 В XX веке весь мировой рост ВВП рост в среднем на 2,97% обеспечили всего 25 стран В этих странах более 25% рынка труда – специальности категории «Знание» К 2025 году поколение Z (1997 года рождения и младше) будет составлять около 25% всей рабочей силы От 9 до 50% всех ныне существующих профессий могут исчезнуть в ближайшее десятилетие по причине цифровизации 19% всех рабочих могут быть замещены роботами на 81% Для России роботизация пока остается экзотикой: на 10 тыс. работников предприятий в 2017 году приходится 1 промышленный робот Целевая модель компетенций 2025: когнитивные, социально-поведенческие и цифровые навыки

12 | Россия 2025: от кадров к талантам МИР НАСТОЯЩЕГО: ДВЕ ТРАЕКТОРИИ РАЗВИТИЯ В XX веке человечество достигло самых высоких за свою историю темпов экономического роста. Мировой ВВП рос в среднем на 2,97% в год, ВВП на душу населения – в среднем на 1,59%1. Однако большую часть этого роста обеспечили всего 25 стран2, задавая стандарты верхней траектории развития (рис. 1). Для развития других стран были характерны либо эпизодический рост (например, Латинская Америка, Африка), либо меньшая устойчивость роста (например, Россия/СССР и страны Восточной Европы). Таким образом, этим странам не удавалось выбраться из «нижней» кривой умеренного роста (так называемый«эффект колеи»3). Помимо скорости и устойчивости экономиРисунок 1 | Этапы мирового развития и рост ВВП в XX–XXI веках 1900 0 10 20 30 1925 1950 1975 2000 2025 ВВП на чел.1, тыс. долл 1 Международный $, 1990. Источники: Angus Maddison; World Bank; А. Аузан «Эффект колеи»; анализ BCG. Страны значительного роста Страны умеренного роста Этап 1 Территориальная экспансия Устройство рынка труда у стран на верхней и на нижней траектории разное Фиксация границ Этап 2 Деньги, природные ресурсы Этап 3 Экономика знаний Биполярный мир Однополярный мир Технологическое превосходство 1. Guisan M. C., Exposito P., «Economic Growth and Cycles in the 20th Century», Университет Сантьяго де Компостела (Испания). 2. В том числе: Австрия, Бельгия, Великобритания, Германия, Гонконг, Дания, Испания, Италия, Нидерланды, Норвегия, Сингапур, США, Тайвань, Финляндия, Франция, Швейцария, Швеция, Южная Корея, Япония. 3. Эффект колеи – теория А. Аузана, основанная на статистических исследованиях Ангуса Мэдисона и явлении, называемом path dependence, впервые представленно Полом Дэвидом в 1985 году.

The Boston Consulting Group | 13 ческого роста в прошлом, страны верхней траектории развития имеют несколько общих характеристик, актуальных сегодня: • Высокий уровень дохода – подавляющее большинство перечисленных стран достигло ВВП на душу населения по паритету покупательной способности более $50 тыс. (Россия в 2016 г. – $27,5 тыс.). • Стареющее образованное население – медианный возраст 45 лет, покрытие населения третичным образованием – 60% (Россия – 69%). • Высокий индекс человеческого развития (ИЧР4) – первая тридцатка рейтинга (Россия в 2016 г. – 49-е место). • Развитая цифровая экономика, что подтверждается местом в первой тридцатке рейтинга цифровизации экономики стран по индексу E-intensity5 (Россия – 39-е место), а также высоким (более 85%) уровнем проникновения интернета (Россия в 2016 г. – 70,4%). 100 Умение – базовый уровень квалификации: механические задачи 80 Доля занятых Экономика ресурсов 60 40 20 0 • Молодое, необразованное население - Медианный возраст – 21 - Третичное образование – 5% • Низкий ИЧР1 • Низкий ВВП на чел – $1750 • Нет цифровой экономики2 • Стареющее, образованное население - Медианный возраст – 35 - Третичное образование – 50% (в России – 79%) • Средний ИЧР • Средний ВВП на чел. – $29000 • Слаборазвитая цифровая экономика • Покрытие интернетом – 50% населения • Стареющее, высокообразованное население - Медианный возраст – 45 - Третичное образование – 60% • Самый высокий ИЧР • Самый высокий ВВП на чел. – $52000 • Развитая цифровая экономика • Практически полное покрытие интернетом – 85% населения Ключевые характеристики 18% 18% 15% 17% 30% 25% 35% 40% 50% 43% 51% 57% 57% 67% 37% 48% 56% 59% 45% 53% 45% 34% 29% 24% 25% 22% 48% 45% 39% 49% 41% 17% 15% 11% 8% 8% 41% 41% 32% 2% 2% 1% Эфиопия Уганда Зимбабве Малайзия Саудовская Аравия Казахстан Бразилия Россия Южная Корея Япония США Германия Сингапур Великобритания Переходной период Экономика знаний 1 Индекс человеческого развития, UNDP 2016. 2 Индекс E-intesity, BCG. Источники: World Bank; ILO; The Economist; анализ BCG. Правило – средний уровень квалификации: когнитивные рутинные задачи Знание – высококвалифицированный интеллектуальный труд: когнитивные нерутинные задачи 4. Индекс человеческого развития (далее – ИЧР) – интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни (через ВНД на душу населения по паритету покупательной способности), грамотности и образованности (среднее количество лет, потраченных на обучение, и ожидаемая продолжительность обучения) и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала (источник: Википедия). 5. E-Intensity – индекс, разработанный The Boston Consulting Group, отслеживающий развитие цифровой составляющей глобальной экономики в 85 странах мира. Рисунок 2 | Страны верхней траектории развития уже вступили в экономику знаний

14 | Россия 2025: от кадров к талантам ПОДХОД ЙЕНСА РАСМУССЕНА К КЛАССИФИКАЦИИ ЗАДАЧ Для сравнительного анализа структуры рынков труда разных стран мы условно разделили всех занятых в экономике на три категории – «Умение», «Правило» и «Знание» согласно подходу Й. Расмуссена7 к классификации задач: • Категория «Умение»: более 50% задач – это повторяющиеся типовые задачи, преимущественно физический труд. Подготовка не требуется или осуществляется в рамках короткого цикла обучения. Например: уборщики, продавцы, водители, грузчики, охранники. • Категория «Правило»: более 50% задач – это техническая, рутинная работа. Принятие решений происходит в рамках предписанных правил и инструкций. Требуется специализированная, прикладная подготовка. Например: слесари, бухгалтеры, медсестры, офисные администраторы. • Категория «Знание»: более 50% задач подразумевают аналитическую работу, импровизацию, творчество, работу в условиях неопределенности. Имеется высокая автономность при принятии решений. Требуются высокий уровень образования, длительный цикл подготовки, широкий кругозор. Например: преподаватели, врачи, ученые, высококвалифицированные инженеры, руководители. Одно из ключевых отличий современных стран верхней траектории развития от остальных связано со структурой рынка труда. Более 25% работников в этих странах работают по специальностям так называемой категории «Знание» (см. врезку с методологией анализа в рамках доклада и Рис. 2). Доля работников этой категории является сегодня одним из ключевых показателей глобальной конкурентоспособности стран, причем со временем значимость этого фактора будет только расти. Неустойчивость экономического роста в России (разброс с 2000 г. от –7,9 до +10% в год) не позволяет нашей стране войти в число стран верхней траектории развития. Рассматривая сложившуюся ситуацию через призму развития рынка труда, мы полагаем, что ключ к экономической конкурентоспособности России на глобальном уровне – создание условий для увеличения доли рабочих мест категории «Знание»6. 6. Это перекликается с одним из «майских указов» президента России (2012 г.), поставившим целью, в частности, «создание и модернизацию 25 млн высокопроизводительных рабочих мест к 2020 году». 7. Йенс Расмуссен – датский ученый, известный на международном уровне исследованиями в области рисков, связанных с человеческим фактором, а также с развитием модели «Умение», «Правило», «Знание» (в частности, в работе «Skills, Rules, and Knowledge; Signals, Signs, and Symbols, and other distinctions in Human Performance models», 1983).

The Boston Consulting Group | 15 РЫНОК ТРУДА 2025: ЭКОНОМИКА ЗНАНИЙ В ближайшие 5–10 лет экономический уклад и рынки труда будут формироваться под воздействием ключевых трендов, которые уже оказывают влияние на устройство занятости в мировой экономике и продолжат стимулировать дальнейшие существенные изменения в среднесрочной перспективе. Совокупность результатов воздействия этих факторов мы будем в целях данного доклада называть «Экономикой знаний». ГЕОПОЛИТИЧЕСКИЕ ТРЕНДЫ В 2025 г. Россия будет конкурировать на гораздо менее централизованном глобальном рынке, чем сегодня. Роль глобализации и доступа к международным рынкам останется ключевой для развития экономики. Замедление роста, нарастание неравенства и социокультурные особенности ускорят регионализацию. Темпы мирового экономического роста замедлились с 6,6% в 1960-х годах до 2,3% в 2016-м8. Прогнозы на 2018–2019 годы несколько более благоприятны (2,9–3%), однако важно учесть, что подобные предсказания в последние годы регулярно корректировались в сторону понижения. В частности, прогноз мирового роста от МВФ за 2011–2015 годы был пересмотрен «вниз» в общей сложности на 1,5 п.п. Меняется характер глобализации: • Во внутренней политике многих государств прослеживается протекционизм: за 2015 страны «большой двадцатки» ввели 644 ограничительные торговые меры, в том числе в результате этого прямые иностранные инвестиции в развитых странах оказались на 40% меньше пикового значения до финансового кризиса, а чистый приток инвестиций на развивающиеся рынки стал отрицательным впервые с 1988 года9. • Страны закрываются друг от друга с точки зрения миграционных потоков. В частности, принятая в 2017 году. Мальтийская декларация призвана обеспечить контроль над внешней границей Евросоюза и предотвратить незаконные миграционные потоки в ЕС. • Происходит децентрализация экономик и власти: Brexit (выход Великобритании из Европейского союза), новый фокус США, подчеркнутый в инаугурационной речи Д. Трампа словами «americanism, not globalism», курс на импортозамещение в России и т. д. – яркие примеры регионализации. Продолжает расти расслоение между странами и внутри стран. Несмотря на то что неравенство признано серьезной угрозой мировой стабильности10, сегодня 1% самых богатых людей контролируют 50% мирового благосостояния против 43% в 2010 году. В США реальные зарплаты 70% работников не росли последние 40 лет11. Схожая ситуация наблюдается и во многих других странах, включая Россию, где реальные доходы населения сокращаются с 2014 года. 8. Данные Всемирного банка. 9. Harvard Business Review. «The Globalization Backlash is Reverberating Through Boardrooms» 10. Всемирный экономический форум, 2013 г. 11. Центр макроэкономики BCG.

RkJQdWJsaXNoZXIy NzQwMjQ=